روز |
تاريخ |
نام درس |
نوع امتحان |
شنبه |
17/10/90 |
جغرافي |
كتبي |
يكشنبه |
18/10/90 |
املا |
كتبي |
دوشنبه |
19/10/90 |
انشاء |
كتبي |
سه شنبه |
20/10/90 |
قرآن |
شفاهي |
چهارشنبه |
21/10/90 |
تاريخ ومدني |
كتبي |
يكشنبه |
25/10/90 |
علوم |
عملي |
دوشنبه |
26/10/90 |
هنر |
كتبي |
سه شنبه |
27/10/90 |
رياضي |
كتبي |
چهارشنبه |
28/10/90 |
هديه هاي آسماني |
شفاهي |
شنبه |
1/11/90 |
فارسي (بخوانيم) |
شفاهي |
دوشنبه |
3/11/90 |
ورزش |
عملي |
روز |
تاريخ |
نام درس |
نوع امتحان |
شنبه |
17/10/90 |
جغرافي |
كتبي |
يكشنبه |
18/10/90 |
املا |
كتبي |
دوشنبه |
19/10/90 |
انشاء |
كتبي |
سه شنبه |
20/10/90 |
قرآن |
شفاهي |
چهارشنبه |
21/10/90 |
تاريخ ومدني |
كتبي |
يكشنبه |
25/10/90 |
علوم |
عملي |
دوشنبه |
26/10/90 |
هنر |
كتبي |
سه شنبه |
27/10/90 |
رياضي |
كتبي |
چهارشنبه |
28/10/90 |
هديه هاي آسماني |
شفاهي |
شنبه |
1/11/90 |
فارسي (بخوانيم) |
شفاهي |
دوشنبه |
3/11/90 |
ورزش |
عملي |
جشنواره تدریس در روز پنج شنبه مورخ 15/10/90
در کلاس پنجم الف با تدریس سرکار خانم اله بخشی ( درس جغرافیا)
و
در کلاس چهارم الف باتدریس سرکار خانم سلیمانی نیا (درس قرآن)
بر گزار می گردد .
همچنین در روز یکشنبه مورخ 18/10/90
در کلاس اول الف نیز با تدریس سرکار خانم نوری( درس ریاضی)
جشنواره برگزار می گردد.
برگزاری کلاس های آموزش خانواده
روزهای سه شنبه از مورخ20/10/90
به مدت 7جلسه راس ساعت 3 بعد از ظهر
در محل آموزشگاه برگزار می شود.
به اطلاع اولیای محترم رسانیده می شود
که امتحانات نوبت اول
آموزشگاه در نیمه دوم
دی ماه برگزار می گردد
در یک باغچه کوچک ، دو درخت زندگی می کردند . یکی درخت آلبالو و دیگری درخت گیلاس .
این دو تا همسایه با هم مهربان نبودند و قدر هم را نمی دانستند ، بهار که می رسید شاخه های این دو تا همسایه پر از شکوفه های قشنگ می شد ولی به جای این که با رسیدن بهار این دو هم مهربان تر و با صفا تر بشوند بر سر شکوفه هایشان و این که کدامیک زیبا تر است ، بحث می کردند .
در فصل تابستان هم بحث آنها بر سر این بود که ...
در زمان های قدیم بیشتر چیزها مثل امروز نبودند ، مثلا خرگوش ها زیر زمین زندگی نمی کردند .
بله ، درسته ! خرگوش ها بر روی درختان زندگی می کردند و با آن دست و پا های قوی شان می توانستند خیلی خوب از درختان بالا بروند و در داخل درختان با آن دندان های قوی شان تنه های درختان را به شکل زیبایی دایره مانند درست می کردند .
خرگوش ها از دو چیز خیلی...
بسم الله الرحمن الرحیم
"طرح درس روزانه ورزش"
درس: ورزش و تربیت بدنی پایه: چهارم ابتدایی کلاس:
تعداد دانش آموزان: آموزشگاه: امیرکبیر
سال تحصیلی: 90/91 مدت اجرا: 50 دقیقه اجرا: دبیرتربیت بدنی
· هدف کلی درس:
*تمرین تقویت، نظم و انضباط و همکاری اجتماعی
· اهداف رفتاری: دانش آموزان در پایان درس قادر خواهند بود؛...
در جنگلی بزرگ و زیبا ، حیوانات مهربان و مختلفی زندگی می کردند . یکی از این حیوانات کلاغ پر سر و صدا و شلوغی بود که یک عادت زشت هم داشت و آن عادت زشت این بود که هر وقت ، کوچکترین اتفاقی در جنگل می افتاد و او متوجه می شد ، سریع پر می کشید به جنگل و شروع به قارقار می کرد و همه حیوانات را خبر می کرد .
هیچ کدام از حیوانات جنگل دل خوشی از کلاغ نداشتند . آنها دیگر از دست او خسته شده بودند تا این که یک روز کلاغ خبر چین وقتی کنار رودخانه نشسته بود و ...
در روزگاران خیلی دور ، مرد خداشناس و مؤمنی زندگی می کرد که همیشه مواظب همه بود و دلش نمی خواست هیچکس حتی یک مورچه هم ، کوچک ترین ناراحتی از او ببیند ! او که غذای همیشگی اش نان بود ، ماهی یکبار یک گونی گندم را می خرید و خودش با آن ، نان می پخت !
روزی به روستای دیگر رفت و یک گونی گندم خرید و...
نقش مدرسه در بهداشت روانی دانش آموزان
امروزه در نقش و وظایف مدارس بسیاری ا ز كشورهای جهان و دگرگونی های عظیم رخ داده است این تحولات باعث شده تا علاوه بر نقش سنتی مدرسه یعنی آموزش صرف و رشد مهارت هایی مانند خواندن و نوشتن و اكتساب دانش، نقش پرورش روان و تكامل انسان نیز مورد توجه قرار گیرد. در حال حاضر در بسیاری از كشور ها، فعالیت های پرورشی و بهداشتی وسیعی بر عهده ی مدارس گذاشته شده است كه مطالعات، حكایت از نتایج و پیامدهای مثبت آن می كند. (لطفا به ادامه مطلب مراجعه نمایید.)
در كشور ما نیز با توجه به خیل عظیم دانش آموزان و نیز اهمّیت سلامت روان و پرورش كودكان و نوجوانان، توجه بیشتر به نقش پرورشی مدارس ضرورت تام دارد. حال، زمان آن است كه با...
- بازی تکرار و سکوت: پس از تدریس دانش آموزان به دو دسته تقسیم می شوند. از هر گروه می خواهیم تا هر کدام یک نوع واکنش زبانی از خود نشان دهند. برای نمونه اگر در درس به آموزش واژه های رنگ ها پرداخته ایم؛ دانش آموزان گروه اول با شنیدن کلمات نامربوط به رنگ سکوت کنند و اگر نام یکی از رنگ ها را شنیدند، آن را تکرار کنند. دانش آموزان گروه دوم نیز برعکس عمل کنند، یعنی نام رنگ را شنیدند سکوت نمایند. به عنوان مثال:
سبز - سیب - گلابی - سفید - کتاب - زرد - میز - آبی - لیوان - بنفش
همچنین می توان به کل کلاس گفت، همگی کلماتی را که...
رای بررسی خوش خطی یا بد خطی در دانش آموزان ابتدا باید علل بد خطی رو بررسی کرد تا بتوان برای آن راه کارهایی را ارائه داد، به همین دلیل ابتدا علل بدخطی در دانش آموزان رو آوردم:
علل بدخطــــی دانش آموزان :
1- توجه نكردن دانشآموزان به خط زمینه دفتر و تخته كلاس.
2- اضطراب و نگرانی دانشآموزان هنگام نوشتن.
3- نداشتن اعتماد به نفس هنگام نوشتن.
4- نداشتن آمادگی جسمانی، روانی، روحی.
5- وجود اختلالات یادگیری در دانشآموزان.
6- نداشتن هدف و انگیزه برای زیبانویسی.
7- مواجه شدن دانشآموزان با...
روش معرفی کتاب مقدس قرآن به دانش آموزان دبستان از مسائل مهم پیش روی معلم است.از این رو چند اصل را در معرفی این کتاب آسمانی به دانش آموزان معرفی می گردد.
همه کودکان در همه سنین مختلف آن را به عنوان کتابی مقدس یا مخصوص و متفاوت از دیگر کتاب ها به دیده احترام می نگرند و در صحت آن شکی ندارند. از نظر آنان قرآن کتاب خداست. تا حدود 9 سالگی، بیشتر متوجه ظاهر فیزیکی آن؛ مانند اندازه، رنگ، نوع، چاپ و نیز استفاده زیاد از آن می باشد. پس از این سنین کودکان با نگرش های محدود، توضیحات خود را متوجه محتوای کتاب می کنند که؛ مطالبی را درباره خدا و پیامبر را از آن می آموزیم، و اهمیت آن را به خاطر آموزنده بودنش و این که ...
روش تدریس نمایشی
* فعالیت معلم: ابتدا معلم روش کار را به دانش آموزان توضیح می دهد. در ادامه از یک دانش آموز (که از قبل آماده است.) می خواهد که نمایش را اجرا کند. جمع بندی و کنترل کلاس نیز از وظایف معلم است.
* اعتبار روش برای دانش آموز: دانش آموزان با مهارت ها به وسیله نمایش آشنا می شوند.
* جذابیت برای دانش آموزان: مشارکت فعال دانش اموزان، استفاده کردن از ...
روش تدریس مباحثه ای
* فعالیت معلم: دادن سرفصل و گروهبندی دانش آموزان، توجیه آن ها و گوش دادن به آن ها، ارزشیابی تکوینی و پایانی
* اعتبار روش برای دانش آموز: تقویت تفکر و قدرت بیان دانش آموزان، مهارت پیدا کردن در گرفتن اطلاعات از یکدیگر
* جذابیت برای دانش آموزان: فعالیت و گفتگو بین دانش آموزان، استفاده از نظرات دیگران، تایید یا مخالف نظر دیگران
* ویژگی منحصر به فرد این روش: وجود داشتن دو گروه مخالف و موافق و شفاهی بودن تدریس
* شیوه ی اجرا: دو گروه موافق و مخالف در مقابل هم قرار می گیرند و ...
روش تدریس حل مسئله
* فعالیت معلم: طرح مسئله، گروه بندی، دریافت سوال از دانش آموزان، تشخیص ویژگی های مسئله، مدیریت بحث گروهی در کلاس، جمع آوری اطلاعات و نتیجه گیری
* اعتبار روش برای دانش آموز: این روش قدرت حل مسئله دانش آموزان را تقویت می کند.
* جذابیت برای دانش آموزان: مسائل مطرح شده باید مورد علاقه ی دانش آموزان باشد و ..
روش تدریس بازدید علمی
روش بازدید علمی از کامل ترین و ارزشمند ترین روش های تدریس به شمار می رود.
* فعالیت معلم: معلم ابتدا با توجه به کتاب درسی تشخیص می دهد که چگونه و از کجا و چه پدیده ای می تواند به مطالب کتاب درسی غنا بخشد و یادگیری را عمیق تر کند.
* اعتبار روش برای دانش آموز: دانش آموزان در یک محیط واقعی قرار می گیرند. این روش ...
روش تدریس آموزش و تدریس گروهی
* فعالیت معلم: گروه بندی دانش آموزان، ارائه سرفصل های کتاب درسی به دانش آموزان و دادن راهنمایی های لازم
* اعتبار روش برای دانش آموز: کار گروهی به دانش آموزان فرصت می دهد تا افکار و اطلاعات و ایده های خویش را با یکدیگر مبادله کنند و باعث ...
روش تدریس نمایش فیلم و اسلاید
این روش از روش های نوین در تدریس می باشد.
* فعالیت معلم: بررسی فیلم ها و اسلاید های انتخابی قبل از ورود به کلاس، تهیه طرح درس برای توضیح درس، نمایش فیلم، ارائه سوال و پاسخ در رابطه با فیلم و بعد از نمایش آن
* اعتبار روش برای دانش آموز: دقت و صرف وقت کافی برای فهم مطالب و ...از انواع روش های تدریس می توان به روش بیان افکار و ایده های آنی اشاره کرد. برای این که این روش بازخورد بهتری را به همراه داشته باشد، می توان از چک لیست هایی استفاده کرد. در این پست نمونه ای از این چک لیست قرار دارد . از این نمونه چک لیست یا نمونه های مشابه می توان برای اثر بخشی اکثر روش های تدریس سود برد.
تدریس به روش بیان افکار و ایده های آنی
سیاهه مشارکت و فعالیت دانش آموزان در فرایند تدریس
آموزشگاه:امیرکبیر کلاس: تعداد دانش آموزان سال تحصیلی: 90/91 تاریخ اجرا:
1- موضوع درس و اهداف آن:...